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Scittura e verità: Li vuci di l'omini

2010

Sotto l'insegna della poesia di Ignazio Buttitta "Li vuci di l'omini" che rappresenta l'immersione nella vita dell'io poetico, si introduce il tema dell'impegno dell'intellettuale. Alla luce di alcune riflessioni di scrittori critici si ripropone aggiornandola la questione del rapporto scrittura e verità.

Principio e quantificazione: argomentazione o metafisica?

2006

L'incertezza della verità.

2012

Costruzioni eikota. Verità ed efficacia nella cura psicoanalitica.

2011

This article proposes to add the Greek notion of eikos to the debate on the epistemological mandate of psychoanalisis. This term is traditionally translated as likely or probable. The proposed thesis is that such a notion, if adequately understood, can offer an interesting starting point for the understanding of the Freudian concepts of “construction” and “historical truth”.

DEFINIZIONE E PREDICAZIONE: DA FREGE AD ARISTOTELE

2018

La ripubblicazione di un volume apparso nel 2005 in una casa editrice minore è occasione di ripensare la letteratura critica sul confronto fra Aristotele e Frece nell'ultimo cinquantennio. Aristotele e Frege sono concordemente ritenuti i padri della logica e dell'analisi del linguaggio. Ma è opinione comune che, in materia di logica e di analisi del linguaggio, Frege abbia detto di più, e meglio, di Aristotele. L'autore cerca di ribaltare questo luogo comune. Mentre la teoria della predicazione di Frege presenta suoi termini teorici ('concetto', 'oggetto', 'verità' etc.) come termini primitivi, non uteriormente passibili di definzione, Aristotele fonda la sua teoria della predicazione su un…

“La concreta incidenza dell’obbligo di verità a carico del dichiarante: un criterio essenziale per la valutazione del contributo probatorio delle dic…

2008

Il bene dell'intelletto. La pratica fenomenologica di educazione alla ricerca del vero

2016

Una scuola buona ha il compito di formare persone adeguatamente colte. Qui tale compito viene inteso come educazione del pensare, ossia formazione dell'intelligenza e della ragione. La prima tesi argomentata nel saggio è che l'aspetto determinante di quest'opera formativa è costituita dalla coltivazione dell'intelligenza, intesa come capacità del soggetto di vedere. L'impegno maggiore del saggio è però nell'interpretare la fenomenologia come una pratica di ricerca del senso costituita al fondo da un affinamento dell'intelligenza.

Che cos'è la filosofia? L'essenza della filosofia oltre la distinzione fra analitici e continentali

2022

Porsi la domanda che «cos’è la filosofia?» significa già fare filosofia, e trovarsi nella condizione dell’esule, dello spaesato. La filosofia, sostiene Heidegger, è un campo vasto e indeterminato; “indeterminato” significa che il pensatore, non appena viene posta la domanda sulla definizione della sua attività, si ritrova in qualche modo estraniato rispetto all’elemento del suo operare. La determinazione della filosofia è opera di quanti cooperano alla costruzione del sapere, nei suoi ambiti disparati, e preservano, ad un tempo, il senso stesso dell’indeterminatezza. Non esistono ambiti del sapere che non possano essere anche filosofici, né si possono limitare a priori i temi, le linee di r…

Dire addio alla verità? Il ruolo dell'eikos nella polemica antisofistica.

2012

This paper deals with the concept of eikos, traditionally translated as “probability” or “likelihood". The aim is to show the complexity and the theoretical worth of this notion and, more specifically, the crucial role it plays in the Platonic attack against Sophists. The starting point is a famous passage of Phaedrus (272d-273a) where Socrates says that the speaker who follows eikos must "say goodbye to the truth”. However, this negative attitude towards eikos is not the only one possible. Indeed, in previous literature, and especially in historiography and rhetoric, eikos does not oppose itself to truth. Instead, despite its fallibility, it is a heuristic device that is extremely useful i…

Introduzione

2017

Il testo costituisce l'Intoduzione alle Lezioni di pedagogia fondamentale, curate dall'Autore e scritte insieme a tre ricercatrici, componenti dell'Unità di ricerca di Pedagogia, presso l'Università degli Studi di Palermo. Il titolo significa già il genere letterario del libro, si tratta di Lezioni per un corso di studi universitari di Pedagogia generale, a metà strada tra il manuale e gli appunti; il curatore e le autrici lo hanno pensato come organon, strumento di lavoro per le loro studentesse e i loro studenti di Scienze della formazione primaria e di Scienze dell’educazione. In realtà, mentre la dizione accademica suona pedagogia generale, essi hanno preferito l’aggettivo fondamentale:…